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L’enseignement du français à l’école primaire publique marocaine : quelle place aux pratiques langagières effectives des élèves ?

L’enseignement du français à l’école primaire publique marocaine : quelle place aux pratiques langagières effectives des élèves ? Houria ELLOUZI Docteure en didactique des langues et des cultures houria.ellouzi@sorbonne-nouvelle.fr   Résumé : L’observation des pratiques langagières et l’approche des représentations sociales des élèves des...

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