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Discours et mémoire. Dire la guerre civile d’Espagne et la Retirada en Espagne et en France

Présentation du numéro : "Discours et mémoire. Dire la guerre civile d’Espagne et la Retirada en Espagne et en France". LHUMAINE n°4. Illustration : ©collection Georges Cleophas (avec nos remerciements) Ayduas de la Secretaria de Estado de Memoria Democrática

Dossier thématique

La Retirada : éléments discursifs de la mémoire collective en ligne

Qu’est-ce que la Retirada ? Que reste-t-il dans les discours contemporains des évènements et péripéties des centaines de milliers d'Espagnoles et d'Espagnols qui ont traversé les Pyrénées à la fin des années 30, et particulièrement en 1939[1], pour fuir le régime franquiste et sa répression? Dans ces lignes, la question n'est pas posée d'un point de vue historique. Il ne s'agit pas de représenter avec justesse les évènements du passé en étayant le propos sur des sources et données permettant...

La intrahistoria del proyecto de investigación “republicanos españoles en Francia"

El texto describe la experiencia y descubrimientos al participar en la Semana de la Memoria Democrática de Agde en 2019, centrada en el 80º Aniversario del Exilio Político Español en Francia. Se describe la magnitud del fenómeno del exilio republicano español y su impacto social y cultural en Francia. El texto aborda varios temas. La Retirada: En enero y febrero de 1939, aproximadamente medio millón de personas se refugiaron en Francia tras la caída de Cataluña; Campos de Internamiento: En marzo de...

La memoria como factor determinante del resultado electoral del PSOE en las elecciones legislativas de 1977

Los resultados electorales del Partido Socialista Obrero Español (PSOE) en las primeras elecciones generales democráticas en España en 1977, tras la dictadura militar del general Franco, fueron mucho mejores de lo esperado. En este artículo analizamos cuáles fueron los posibles factores que explican este resultado electoral, especialmente en el factor del discurso y memoria colectiva de la guerra civil que, 40 años después de acabada la misma, afloraba y determinaba dicho resultado electoral. Esta afirmación la basamos en dos hechos relevantes y perfectamente...

L'exil : l'une des pires formes de répression exercée contre l'individu (1939-1940)

Pour les personnes qui ont dû quitter le pays en 1939 pour échapper à l'avancée des troupes franquistes, l'exil a représenté un traumatisme sous toutes ses formes. Une dure répression s'est exercée sur ces personnes qui, une fois éloignées de leurs villes, ont trouvé une réalité différente de celle à laquelle elles s'attendaient, devant faire face à une coupure biographique, à une perte et à un déracinement qui, dans de nombreux cas, resteront à jamais gravés dans leur mémoire. Dans...

L'exilé oublié. La retraite espagnole en Afrique du Nord et la reconstruction de ses structures politiques

La complexité de l'exil espagnol a marqué sa dynamique pendant les presque quarante ans de dictature en Espagne. Bien qu'il y ait des régions qui ont été étudiées sur les activités de cet exil, l'Afrique du Nord est largement méconnue, étant donné qu'elle a été un lieu d'arrivée des Espagnols à différents moments de l'histoire. L'Algérie et le Maroc ont été des lieux d'arrivée des persécutés politiques en Espagne tout au long de l'histoire contemporaine. Ce travail vise à nous...

José Antonio, la falange de la diosa de la muerte

La vida de José Antonio Primo de Rivera estuvo muy marcada por querer higienizar la dictadura de su padre Miguel Primo de Rivera, quien falleció en Paris arruinado. El apellido Primo de Rivera, siempre fue la referencia al padre, aunque en el siglo XXI, se empleó para referirse al hijo. José Antonio participó de una ideología falangista, que previamente fue el primer movimiento de fascismo español, que le llevaron a la participación en la vida política, inaugurada socialmente en el...

Le Camp dans la mémoire des Républicains Espagnols et des Agathois

Les premiers républicains espagnols arrivent au camp d’Agde le 28 février 1939. Au mois de mai, ils seront 25 000. Cet article a pour objet de faire ressurgir les traces de leur passage. Il tente de répondre aux questions : Comment l’exil a-il-été vécu côté espagnol ? Comment le camp était-il perçu par les Agathois ? Il met en évidence les réseaux de solidarité. Plus de 80 ans après, il souligne ce que la mémoire collective des Agathois a conservé...

Entretien et travail d’un « historien local » : David Mallen et la mémoire du Camp d’Agde

La contribution de David Mallen à ce numéro est plurielle. D’abord, elle expose – sous forme d’entretien – le rapport d’un descendant d’un réfugié de la Retirada (et aussi d’un combattant de la Seconde Guerre mondiale) à la mémoire familiale et les incidences de cette généalogie sur son existence. Ensuite, David Mallen propose, comme historien amateur ou local selon les auteurs, son travail sur le camp d’Agde où furent – notamment – accueillis des exilés de la guerre d’Espagne. Cette...

Mémoire collective et individuelle. Exemple d'une histoire familiale

Le texte porte sur l'importance de la mémoire collective et individuelle, en prenant l'exemple de l'histoire familiale de l'auteure du côté maternel. L'auteure prend l'exemple de son grand-père et de son arrière-grand-père, qui ont tous deux quitté l'Espagne en raison de la guerre civile et de difficultés économiques, respectivement. Bien qu'ils aient peu parlé de leurs expériences, les femmes de la famille ont partagé des histoires sur les drames des familles déchirées. La langue, en l'occurrence l'espagnol, est un lien...

Varia

En quoi vos élèves vous ont élevé ?

Dans cet article nous étudions les contributions écrites du projet de l’académie de Montpellier « Ces élèves (qui) nous élèvent (CE(Q)ne) ». L’exploration de ce corpus est faite à partir du logiciel libre de statistique textuelle IraMuTeQ[1] (Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires) et nous a permis de dégager les notions présentes dans les 78 contributions où les auteurs répondent à une demande précise. « En quoi vos élèves vous ont élevés ? ». Six notions ont pu être...