Résultats pour le mot-clés : "didactique"

Publications liées à "didactique"

La reliance comme épistémologie, le recyclage comme méthodologie, pour aborder la question du plurilinguisme dans l’enseignement-apprentissage

Nathalie AUGER

Dans cet article, je me propose de formuler une réponse à Li Wei qui argumente en faveur du translanguaging en tant que méthode/méthodologie pour aborder les phénomènes multilingues vécus par les locuteurs plurilingues. Je vais à la fois répondre à...

Lire la suite

Sur les pratiques plurilingues : une perspective française

Georges Daniel VÉRONIQUE

1. Introduction Dans cette contribution, je souhaite mettre en évidence les points de convergence et de divergence entre les recherches anglophones et francophones sur le plurilinguisme et le multilinguisme. Il s’agit d’une réponse à la présentation de J. MacSwan à Montpellier...

Lire la suite

L’enseignement du français à l’école primaire publique marocaine : quelle place aux pratiques langagières effectives des élèves ?

Houria ELLOUZI

L’enseignement du français à l’école primaire publique marocaine : quelle place aux pratiques langagières effectives des élèves ? Houria ELLOUZI Docteure en didactique des langues et des cultures houria.ellouzi@sorbonne-nouvelle.fr   Résumé : L’observation des pratiques langagières et l’approche des représentations sociales des élèves des...

Lire la suite

Auteurs

Anda-Diana IORDACHE

Enseignante
Collège « Mircea Voda », Calarasi

Virginia-Narcisa MANOLE

Enseignant
Ecole gymnasiale Iancu Rosetti, Roseti

Jérémi SAUVAGE

Professeur des universités
Département des Sciences du langage
LHUMAIN
Université Paul-Valéry Montpellier

Mouna TAMAGOUNT

Docteur
Cadi Ayyad University, Marrakesh

Anita THOMAS

Professeur des universités
Université de Fribourg