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Contrecarrer l’inversion des générations à travers l’éducation dans les camps de réfugiés de Grèce

Résumé Les « dynamiques d’encampement » (Agier, 2014) se développent au cœur d’une « Europe forteresse » aux frontières de plus en plus impénétrables. Cet article traite de la situation en Grèce et dresse un parallèle entre la multiplication des camps et celle des écoles situées en leur sein. Issu d’une recherche doctorale en sociologie, il présente et met en contexte les phénomènes d’inversion des générations (Moro, 1998) et de parentification des enfants (Boszormenyi-Nagy, 1965) qui se développent en migration pour aboutir à une véritable inversion de parentalité dans les camps. Basée sur une enquête qualitative menée sur la période 2017-2019 à travers sept...