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Les Humanités Numériques : un modèle transdisciplinaire dans l’enseignement/apprentissage

Dans cet article, nous étudions les humanités numériques et la transdisciplinarité, en utilisant l’enseignement/apprentissage comme fil conducteur. Depuis vingt-cinq ans, le « numérique » nous entoure de toute part. Aujourd’hui, sa profusion exponentielle touche l’ensemble des activités humaines, jusqu’à devenir « pervasif [1]», c’est-à-dire qu’il pénètre toutes nos activités, dans toutes les sphères de notre vie privée ou publique, et en affecte les pratiques et les usages informationnels, communicationnels, transactionnels, en développant un impact sans cesse grandissant sur notre destinée. Les humanités numériques et la transdisciplinarité sont deux concepts interconnectés qui se conjuguent dans des approches complémentaires, afin de faciliter l'étude et la compréhension...